Psicomotricidade como ferramenta de aprendizagem nas aulas de educação física no ensino fundamental I

Abstract

A presente pesquisa teve como objetivo, mostrar a importância da psicomotricidade para aprendizagem em alunos do ensino fundamental I. Sabe-se que a psicomotricidade é o relacionamento através da ação e consciência unindo corpo e mente, possibilitando localizar-se no tempo e no espaço. A metodologia consistiu em um estudo bibliográfico com abordagem qualitativa. Como critérios de inclusão foram considerados: publicações científicas que abordassem a temática, publicados na íntegra em língua portuguesa, entre o período de 2009 e 2019. Foram excluídos da busca, artigos que não condiziam com o tema estudado, artigos com ano de publicação anterior ao ano de 2009 e que disponibilizaram apenas o resumo. Foram selecionados nas bases de dados eletrônicos SCIELO (Scientific Eletronic Library Online), Lilacs e PubMed, no período de julho a outubro de 2019. Utilizando os seguintes descritores: Psicomotricidade, aprendizagem, Educação Física, Ensino Fundamental I, encontraram-se 61 artigos e 7 artigos para análise. A partir da análise dos dados, identificaram-se duas categorias: A psicomotricidade e sua importância com a aprendizagem no ensino fundamental e O jogo como ferramenta pedagógica da psicomotricidade no ensino fundamental. A Educação Física, pelas suas possibilidades de desenvolver a dimensão psicomotora dos alunos, com os domínios cognitivos e sociais, é uma ferramenta de grande importância no desenvolvimento da aprendizagem escolar.