Aprendizagem no trabalho de gestão docente durante a pandemia de COVID-19: um estudo com instituições públicas de ensino superior da cidade de Patos – PB

Abstract

Desde a sua origem a humanidade vem evoluindo, adquirindo habilidades e capacidades que a diferencia dos demais seres vivos, com a capacidade de registrar, memorizar e compartilhar experiências com os semelhantes no tempo e no espaço. Com o advento da pandemia da Covid-19 causada pelo Sars-CoV-2, causando instabilidade em várias esferas da sociedade, acredita-se que vários processos tiveram que ser mudados redefinindo estruturas e estratégias organizacionais. O presente trabalho tem como objetivo principal compreender como ocorre a aprendizagem dos coordenadores de cursos de graduação para atuação durante no período de pandemia. O lócus para o desenvolvimento deste trabalho foram Instituições Públicas de ensino superior. Ambas possuíam a maior parte de suas atividades presenciais, tendo suas rotinas afetadas com as mudanças impostas pela Pandemia de Covid-19. Essa pesquisa pode ser caracterizada como qualitativa, estudo de caso, sendo os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada e os resultados analisados por meio da análise de conteúdo. Os resultados alcançados no presente estudo indicam que a aprendizagem dos coordenadores ocorre de forma empírica, as principais dificuldades enfrentadas no uso de plataformas digitais, o aumento na evasão dos alunos e as dificuldades relacionadas à atividade de gestão em si. As perspectivas futuras em relação ao trabalho de gestão das coordenações após o retorno das atividades presenciais consistem em voltar o mais próximo da normalidade como era antes da pandemia, garantindo as melhores condições para esse retorno, a biossegurança, a agilidade dos processos e o cuidado das pessoas.