O uso educacional das tecnologias digitais e ferramentas multimídias: uma proposta pedagógica norteada pelos princípios da aprendizagem multimídia

Abstract

Desenvolvido no ano de 2018, este trabalho teve como objetivo verificar o impacto do uso educacional das tecnologias digitais e como elas colaboram para a aprendizagem dos alunos. O presente estudo se caracterizou como uma pesquisa pedagógica do tipo exploratória e seguiu uma abordagem qualitativa. A pesquisa foi desenvolvida numa escola pública para alunos de 5º ano do Ensino Fundamental e teve como meio norteador os princípios da aprendizagem multimídia de Richard Mayer. Dividida em quatro etapas, a proposta utilizou-se de webquest, palavras, imagens, podcast e vídeos. Os resultados obtidos evidenciaram que os alunos apresentaram grande interesse em participar da aula manuseando as ferramentas digitais. Demostrou ainda que a construção da proposta tendo como base os princípios da aprendizagem multimídia, foi de grande contribuição para o processo de aprendizagem e ampliação dos conhecimentos dos alunos. Verificou-se que, diante do cenário educacional, ficou constatado a necessidade de preparar o professor para atuar com tecnologias digitais e recursos multimídias a fim de que as mesmas possam lograr êxito no contexto escolar.