Nesse estudo, objetivou-se analisar as práticas leitoras e as formas de ler e de serem leitores, interpretando-as em função dos ambientes da experiência e das suas vivências socioeducativas subjacentes ao letramento ...

O argumento de usar a prática experimental como recurso pedagógico eficaz é unânime entre a comunidade acadêmica. Vygostsky propõe que ―aprendizagem é uma experiência social, de interação pela linguagem e pela ação‖. ...

É sabido que o ensino de línguas nos dias atuais é perpassado pelas constantes transformações que permeiam as esferas nas quais estamos inseridos, e dentre elas a educacional e digital, influenciando diretamente no ...

A era digital chegou, se instalou e de diversas formas influencia o cotidiano das pessoas em sociedade. A escola, neste contexto, se vê diante da problemática de como se adequar a esses tempos para preparar o corpo ...

O estudo apresenta o resultado de uma pesquisa realizada no Centro de Convivência do idoso, localizado no município de Campina Grande-PB, no período de quatro meses, iniciou-se no mês de setembro e finalizamos em dezembro ...

Hoje o acesso ao computador ou internet está comum em todas as classes sociais. Estamos dependentes com as oportunidades que eles oferecem. E a escola não pode ficar de fora desse processo. Os alunos são usuários frequentes ...

Refletimos neste trabalho as contribuições do uso da tecnologia da informação e comunicação (TIC) e da Inteligência artificial (I.A) como ferramentas para auxiliarem a mediação no processo ensino-aprendizagem. Essa ideia ...

Este trabalho se deteve ao estudo da temática que envolve pessoas surdas, a partir da qual temos a possibilidade de investigar, por intermédio de narrativas de memória docente, a representatividade da Educação a Distância- ...