Educação ambiental no Curso de Administração: análise da perspectiva do currículo e de discentes de uma Universidade Pública Estadual

Abstract

Diante da exploração dos recursos naturais proveniente da ação humana e dos problemas gerados ao meio ambiente, surge a educação ambiental como resposta. No Brasil, a Política Nacional de Educação Ambiental determina que o ensino de questões ambientais deve estar inserido em todas as formas e níveis escolares, assim deve estar presente na educação básica, educação superior, educação especial, educação profissional e educação de jovens e adultos. Especificadamente quanto ao ensino superior, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental de 2012 determinam que as atividades das Universidades devem estar alinhadas com essa perspectiva educacional sobre o meio ambiente. Nesse sentido, torna- se necessário entender o funcionamento desse tipo de educação no ensino superior. Assim, o objetivo deste estudo é identificar como a educação ambiental é abordada no ensino superior, de forma específica no curso de Administração da Universidade Estadual da Paraíba, do Campus de Patos. A pesquisa se propõe a analisar como esse conteúdo está inserido no Projeto Pedagógico Curricular do curso de Administração e busca compreender a perspectiva dos discentes concluintes com relação à educação ambiental. Do ponto de vista metodológico, o estudo adota uma abordagem quali-quantitativa e consiste em pesquisa de campo, documental e descritiva. Como principais resultados, obteve-se que o curso pesquisado aborda questões ambientais nas disciplinas, principalmente por meio de aulas, debates, discussões e seminários. Constata-se também que os discentes se envolveram com as temáticas ambientais predominantemente por meio de debates, feiras, palestras e eventos, e que a discussão ambiental é importante e contribui para a formação do administrador.