Reflexões sobre o impacto da pandemia da Covid-19 nos estágios supervisionados de observação e regência de Letras- Inglês na Universidade Estadual da Paraíba

Abstract

Este trabalho tem por finalidade refletir sobre a vivência na disciplina Estágios Supervisionado de observação e regência em Letras-Inglês na Universidade Estadual da Paraíba. O estágio de observação ocorreu de forma remota, em função da pandemia da Covid-19, na Escola Estadual de Ensino Fundamental Stella da Cunha Santos, localizada na cidade de Sapé-PB, no ano de 2021, em turmas do Ensino Fundamental II. O estágio de regência ocorreu também remotamente na mesma escola nas turmas de Ensino Fundamental II. Ao refletirmos sobre os desafios encontrados durante o estágio em contexto pandêmico, buscamos descrever algumas aulas, pontuando observações e refletindo sobre elas e realizar levantamento bibliográfico para que novas pesquisas sobre estágio possam ser feitas. Para tanto, selecionamos os autores Fernandes (2019), Mariano (2018), Barroso (2013), Fairchild (2010), Lopes (2008) e Freire (2001) para contribuírem com o diálogo teórico proposto. Trata se de uma pesquisa qualitativa, bibliográfica e interpretativista que concluiu que o ensino emergencial precisa de melhorias para que a educação remota não sobrecarregue os professores e alunos.