Os erros cometidos por estudantes do 6º ano na execução das quatro operações básicas da matemática: proposta de atividade a partir desses erros.

Abstract

Esse trabalho teve por objetivo investigar as principais dificuldades de alunos do 6° ano do Ensino Fundamental em executar as quatro operações básicas da Matemática e apresentar propostas de atividades baseadas nos erros mais comuns cometidos pelos estudantes na execução das quatro operações básicas. Para isso, foram elaboradas algumas expressões contendo as operações de adição, subtração, multiplicação e divisão que foram resolvidas por 36 estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental das turmas A e B de uma escola municipal do interior da Paraíba. A partir desse teste foi possível notar que a operação que os estudantes têm mais dificuldade é a divisão, sobretudo quando o dividendo é menor que o divisor, além disso, os estudantes possuem também dificuldades na reprodução do algoritmo da subtração e da multiplicação. A partir desses erros foram apresentadas propostas de atividades a fim de sanar os mesmos, procurando relacionar essas operações com elementos da realidade.