O uso de jogos digitais no processo de ensino e aprendizagem da matemática em aulas remotas

Abstract

Diante do contexto em que vivemos, a tecnologia mostra-se cada vez mais presente em nosso dia a dia. Há uma grande variedade de aplicativos, jogos e sites educativos disponíveis na internet, que podem oferecer um aprendizado significativo no ensino da Matemática. O presente trabalho buscou analisar a utilização de metodologias, utilizando jogos digitais como auxílio em aulas remotas de Matemática. Assim, analisamos a nossa experiência de regência na forma remota com os alunos do 7° ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Irmão Damião, Lagoa Seca, Paraíba, durante o Módulo II do Programa Residência Pedagógica UEPB Campus Campina Grande. Como um recurso de ensino para auxiliar o momento de regência, criamos e utilizamos jogos da plataforma Wordwall. Buscamos utilizar jogos digitais que abordam números racionais, especificamente multiplicação e divisão, com a perspectiva de promover aprendizagem e entretenimento, buscando motivar os alunos, tornando as aulas remotas agradáveis. Um questionário de cinco questões criado no Google Forms foi enviado aos alunos para avaliar os recursos utilizados nas aulas ministradas. Como resultado, os alunos mostraram explicitamente que a implementação dos jogos digitais nas aulas remotas lhes chamou a atenção, gerando por meio do entretenimento a aprendizagem. Assim, podemos concluir que as aulas remotas relatadas no período de regência nos mostram o quanto as metodologias utilizando recursos digitais são importantes para o ensino e aprendizagem.