O filme como recurso didático no ensino de história

Abstract

Este artigo trata sobre cinema, enquanto recurso didático para o ensino/aprendizagem de História, que possibilita o diálogo com os métodos históricos. A metodologia utilizada foi a investigação a partir de diligências bibliográficas de como os filmes retratam o contexto sócio-histórico da época em que foram produzidos, podendo ser utilizados nas aulas de História. Para tanto, foi analisado o filme Matilda, de 1996. Dessa forma, é importante ressaltar que o filme retrata um cenário social, histórico e econômico. Portanto, este artigo visa analisá-lo como um recurso didático, visto que através dele o professor de História deve discutir com os alunos em sala de aula qualquer conteúdo do currículo que esteja relacionado ao filme e assim estimular o aprendizado da história