Experiências na prática esportiva com alunos de 3 a 7 anos em uma escolinha de futsal na cidade de Campina Grande-PB: um relato de experiência

Abstract

Este trabalho apresenta um relato de experiência sobre a aplicação de aulas de futsal para crianças de 3 a 7 anos, com foco no desenvolvimento motor e social. O objetivo principal foi observar os benefícios do futsal como uma atividade esportiva para o aprimoramento das habilidades motoras das crianças, bem como sua interação social durante as aulas. A metodologia adotada envolveu um programa de aulas de futsal ministradas em uma escolinha da modalidade, com um total de 24 sessões ao longo de dois meses. Durante as aulas, foram realizadas atividades específicas de futsal, como corridas, dribles, passes, chutes e exercícios lúdicos, sendo sempre adaptadas à faixa etária das crianças. Além disso, foram incentivadas práticas de trabalho em equipe e respeito às regras do jogo. Ademais, o futsal contribuiu para o desenvolvimento social das crianças. Durante as aulas, elas tiveram a oportunidade de interagir com seus colegas de equipe, compartilhar experiências, aprender a trabalhar em grupo e desenvolver habilidades de comunicação. A prática do futsal também promoveu a disciplina, ajudando as crianças a entender a importância do fair play. Este relato de experiência reforça a importância do futsal como uma atividade esportiva adequada para o desenvolvimento motor e social de crianças de 3 a 7 anos. Os resultados sugerem que a inclusão do futsal nas práticas educacionais pode ser uma estratégia eficaz para promover o desenvolvimento integral das crianças, estimulando suas habilidades motoras e proporcionando experiências sociais enriquecedoras.