Análise do levantamento de necessidades de treinamento: um estudo de caso na Escola do Servidor Público do Estado da Paraíba (ESPEP), no período de 2021 a 2022

Abstract

Este artigo tem como principal objetivo analisar a necessidade da ferramenta de treinamento, tendo como campo de investigação a Escola do Servidor Público do Estado da Paraíba (ESPEP). A luz do referencial teórico adotado que implica em quatro etapas básicas sobre o levantamento das necessidades de treinamento, programação de treinamento, execução do programa e avaliação do processo de treinamento, este trabalho, do ponto de vista da Metodologia, adotou uma combinação de métodos exploratório e descritivo, a partir de uma revisão de literatura envolvendo processos, teorias e perspectivas da respectiva área. Para a coleta de dados foram utilizados: documentos e relatórios no período de 2021 a 2022. Nas principais conclusões, foi observado que a análise permitiu o mapeamento das necessidades de treinamento e a descrição das necessidades de formação de acordo com as demandas dos servidores. Do ponto de vista das suas contribuições, a análise mostrou-se viável, contribuindo cientificamente em termos metodológicos ao apresentar um banco de dados organizados e adequado para um ambiente dinâmico na Escola do Servidor Público do Estado da Paraíba. Como contribuições práticas, o estudo contribui através de uma ferramenta prática, que pode auxiliar aos órgãos, setores e profissionais das áreas de Gestão de Pessoas e Treinamento e Desenvolvimento possibilitando conduzir processos de treinamento de forma ágil, adaptando-se à realidade do novo cenário da administração pública