Impacto de um programa de atividades perceptivomotoras com crianças com transtorno do espectro autista (TEA) na escola infantil Cantinho do Saber no distrito de Galante-PB

Abstract

As atividades perceptivomotoras tem suma importância para crianças que possuem o Transtorno do Espectro Autista (TEA). Sabemos que o TEA é um transtorno do neurodesenvolvimento, caracterizado por desvios qualitativos na linguagem, interação social e cognição da criança autista. Decorrente das alterações nas funções motoras e dentre outros sintomas que fazem parte desse espectro, as crianças com TEA não desenvolvem suas habilidades motoras da mesma forma que outras. As aulas de Educação Física, de modo especial na Educação Infantil, tem grande importância para um melhor desenvolvimentos e aprimoramento das habilidades perceptomotoras dessas crianças autistas, onde possibilitam o aluno atuar de forma eficiente no aprendizado de tarefas e em outras áreas de sua vida. A presente pesquisa, na Escola Infantil Cantinho do Saber, teve o intuito de avaliar os atrasos motores em crianças com autismo e se houve progresso pós intervenções, como também identificar os benefícios no desenvolvimento motor das crianças atípicas com TEA, decorrentes de atividades perceptivomotoras.