Desafios na aprendizagem das operações matemáticas básicas: educação de jovens e adultos no ensino médio

Abstract

O presente trabalho de pesquisa investigou as dificuldades nas operações matemáticas básicas enfrentadas pelos alunos do 3º ano do Ensino Médio na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA). Desenvolvido na modalidade de pesquisa qualitativa, elaboramos um questionário para alunos de uma escola pública, na cidade de Cubati, estado da Paraíba. A pergunta que norteou nossa pesquisa foi: Ainda existem dificuldades nas quatro operações básicas em alunos do 3º ano do Ensino Médio da EJA? A partir de nossos resultados, podemos afirmar que as operações básicas ainda são um déficit muito grande por parte dos alunos, principalmente na EJA, onde é necessária essa flexibilização do currículo. Esperamos que através de nossa pesquisa sobre as dificuldades nas operações matemáticas básicas, seja revisada a proposta de criação de um ambiente escolar acolhedor e inclusivo, que valorize a diversidade e incentive a permanência e o sucesso dos alunos, e que a mesma seja expandida e muitas pesquisas sejam realizadas. Assim, será possível garantir uma educação de qualidade, que realmente atenda às necessidades e expectativas dessa população.