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Entre a teoria e a prática: um estudo sobre a contribuição do estágio supervisionado para a formação docente inicial no Curso de Letras – Português

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dc.contributor.author Henrique, Wendy Karolinne Ferreira de Lima
dc.date.accessioned 2024-12-03T14:57:52Z
dc.date.available 2024-12-03T14:57:52Z
dc.date.issued 2024-11-05
dc.identifier.other CDD 371.225
dc.identifier.uri http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/33101
dc.description HENRIQUE, Wendy Karolinne Ferreira de Lima. Entre a teoria e a prática: um estudo sobre a contribuição do estágio supervisionado para a formação docente inicial no Curso de Letras – Português. 2024. 33f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura Letras - Português) - Universidade Estadual da Paraíba, Monteiro, 2024. pt_BR
dc.description.abstract Este estudo investiga o estágio supervisionado na formação docente, com foco no curso de Letras/Português da UEPB. O objetivo principal é analisar a contribuição do estágio para a articulação entre teoria e prática, essencial para a formação de professores críticos e reflexivos. A pesquisa se fundamenta em teorias sobre a prática pedagógica e o estágio supervisionado, com autores como Pimenta e Lima (2012), que discutem a integração entre teoria e prática, e Freire (2006), que destaca a importância do professor crítico-reflexivo. A metodologia utilizada é qualitativa e documental, baseada no relato de experiência (Lüdke e Cruz, 2010) e análise de conteúdo (Bardin, 2011). A pesquisa se desenvolveu a partir de observações e intervenções em estágios supervisionados, com foco na reflexão crítica sobre a prática pedagógica e no desenvolvimento de habilidades docentes. Na análise dos dados, foram abordados aspectos como o uso de tecnologias, a importância de um planejamento flexível e a interação entre estagiários e professores regentes. Os resultados destacam que o estágio proporciona uma experiência prática indispensável para a formação inicial, promovendo a adaptação dos futuros professores às demandas reais da sala de aula. Conclui-se que o estágio supervisionado é essencial para a formação de professores, permitindo uma reflexão profunda sobre a prática docente e contribuindo para a construção de profissionais mais preparados e críticos. pt_BR
dc.description.sponsorship Orientador: Prof. Me. Adeilson da Silva Tavares pt_BR
dc.subject Estágio supervisionado (Curso de Letras Português) pt_BR
dc.subject Formação docente pt_BR
dc.subject Prática pedagógica pt_BR
dc.subject Relato de experiência pt_BR
dc.title Entre a teoria e a prática: um estudo sobre a contribuição do estágio supervisionado para a formação docente inicial no Curso de Letras – Português pt_BR
dc.type Other pt_BR


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