Atendimento Educacional Especializado (AEE) no contexto do autismo: diretivas e propostas de atividades para alfabetização

Abstract

Nos últimos anos, o número de alunos diagnosticados com Transtorno do Espectro Autista (TEA) nas escolas tem aumentado significativamente, em parte devido a diagnósticos mais precisos e à crescente conscientização sobre o espectro autista. Esse cenário exige um trabalho sistematizado na elaboração de diretrizes e propostas de atividades adaptadas para o processo de alfabetização desses alunos, visando atender melhor às suas necessidades específicas. Este trabalho tem como objetivo discutir as diretivas e propostas pedagógicas voltadas à alfabetização de alunos com TEA, especialmente no contexto do Atendimento Educacional Especializado (AEE). Através de uma revisão bibliográfica, foram analisadas as diretivas e propostas utilizadas por professores no processo de alfabetização de alunos autistas, com foco na personalização das estratégias pedagógicas, nas adaptações curriculares e no uso de tecnologias assistivas. O estudo destaca que, para além dos desafios, existem inúmeras possibilidades para promover uma alfabetização eficaz de alunos com TEA, incluindo o uso de metodologias multissensoriais, a organização de ambientes visuais e a adoção de rotinas claras e estruturadas. Conclui-se que a promoção de práticas pedagógicas inclusivas requer uma reestruturação das políticas educacionais e uma capacitação contínua dos profissionais envolvidos, de modo a garantir uma educação de qualidade para todos, a formação continuada dos educadores é essencial para garantir uma inclusão com qualidade e equidade dos alunos autistas. Capacitar professores para adaptar estratégias pedagógicas e oferecer intervenções individualizadas permite práticas inclusivas mais eficazes. Para isso, políticas públicas devem fortalecer o AEE e proporcionar suporte e recursos adequados, atendendo às necessidades específicas de cada aluno com TEA. Palavras-chave: Transtorno do Espectro Autista (TEA), alfabetização, práticas pedagógicas inclusivas, Atendimento Educacional Especializado (AEE).