Página inicial
→
Campus 1 - Campina Grande
→
Programas de Pós-Graduação Lato Sensu - Campus I
→
Especialização em Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva
→
I - EEPEI - Monografia

I - EEPEI - Monografia

Navegar por

Submissões recentes

A aprendizagem do aluno com dislexia e a prática pedagógica em questão

Marques, Edilene Santos (2021-04-30)

A dislexia é um transtorno de aprendizagem na área de linguagem. Não é considerada uma doença e sim uma dificuldade na leitura e escrita. Considerada uma síndrome pouco diagnosticada por educadores e pais. Apenas ...
A inclusão de alunos com deficiência intelectual nas aulas de leitura e escrita com ênfase nos gêneros textuais literários

Santos, Lígia Gabriela da Cruz dos (2020-12-03)

O presente artigo tem como objetivo principal discutir e abordar o processo ensino-aprendizagem dos gêneros textuais e literários para pessoas com ou sem deficiência intelectual. Para tanto, foi realizada uma revisão de ...
O processo de escolarização de um jovem com paralisia cerebral: desafios na inclusão escolar

Lima, Alessandra Correia Cunha (2021-03-04)

O presente artigo versa sobre uma pesquisa de natureza qualitativa, amparada em um levantamento bibliográfico, em artigos e sítios eletrônicos científicos, além da aplicação de questionário em um sujeito com paralisia ...
Ledores e processos seletivos universitários: as dificuldades enfrentadas pelas pessoas cegas

Silva, Joara Alves da (2021-04-28)

A tecnologia assistiva (TA) é um facilitador de potencial relevantenos exames nacionais de ingresso ao ensino superior, existem direitos garantidos por lei para que as pessoas com deficiência possam usufruir os serviços ...
Dificuldades de aprendizagem e afetividade: um olhar para inclusão emocional

Batista, Felipe Nunes (2021-04-30)

O objetivo do presente artigo é discutir sobre a relação entre afetividade e os processos de aprendizagem e dificuldades de aprendizagem, destacando a importância da Educação e da Inclusão Emocional junto a crianças com ...
A formação de professores do atendimento Educacional Especializado: Desafios enfrentados nas escolas urbanas de Alagoa Nova - PB

Santos, Crisóstomo Antônio dos (2021-04-29)

O presente estudo, intitulado “A formação de professores do Atendimento Educacional Especializado: Desafios enfrentados nas escolas urbanas de Alagoa Nova - PB” tem como objetivo principal analisar a formação dos docentes ...
Tecnologias assistivas no auxílio de estudantes com paralisia cerebral: um estudo de caso no município de Soledade - PB

Soares, Maria Evanilda Salustiano (2021-03-04)

O presente trabalho aborda, através de uma investigação do tipo pesquisa-ação, nossa experiência enquanto professora/pesquisadora, envolvendo alunos com Paralisia Cerebral, vivenciado através do programa de Atendimento ...
Educação matemática inclusiva: analisando artigos sobre materiais manipuláveis para alunos com deficiência visual

Simões, Priscila Araújo (2021-02-24)

Sabemos que a inclusão escolar de alunos que apresentam qualquer tipo de deficiência deve ser assegurada por lei, mas nem todas as escolas conseguem alcançar e suprir as necessidades educacionais especiais dos alunos. ...
Inclusão escolar de alunos com deficiência intelectual: revisão nos periódicos da revista de educação especial da UFSM/ 2015 - 2020

Camara, Priscila da Silva (2021-03-25)

Atualmente, a educação especial na perspectiva inclusiva é uma questão de bastante ênfase e discussão na área da educação. O presente trabalho tem como objetivo principal analisar artigos que abordam sobre inclusão e ...
O aluno surdo no ensino superior: possibilidades e desafios

Silva, Ramon Felipe Neves da (2021-01-21)

O presente trabalho tem como objetivo principal analisar o processo de ensino-aprendizagem de alunos surdos matriculados na Universidade Estadual da Paraíba, campus Campina Grande, Brasil. Como instrumento metodológico, ...
O que pensam os discentes de letras acerca do processo de inclusão escolar da pessoa com deficiência intelectual

Gomes, Maria Aparecida Diniz (2021-03-05)

A inclusão é um dos principais desafios do cenário educacional, embora tenha ganhado forças nos últimos anos, seu avanço ainda é lento. O ambiente escolar abrange um público misto em sua diversidade e tem a obrigação de ...
O conhecimento de discentes do curso de licenciatura em matemática a respeito da surdez: visão de futuros docentes

Silva, Maria Betania (2020-11-11)

Esta pesquisa tem por objetivo investigar a compreensão da surdez na ótica dos alunos do curso de graduação em Matemática da UEPB, pois sabemos que por um longo período o ensino para os surdos foi baseado num modelo ...
A didática da musicalização: um relato de experiência junto às crianças com Síndrome de Down

Sousa, Jardiel Araújo de (2021-02-16)

O presente trabalho objetiva apresentar a influência da musicalização junto ao grupo de crianças com Síndrome de Down que participam do NAISM (Núcleo de Atenção Integral a Saúde Mental no município de Boa Vista-PB), ...
Inclusão das pessoas com deficiência no ensino superior: práxis desenvolvidas na Universidade Estadual da Paraíba – UEPB

Silva, Thayná Antonia Girão da (2021-02-12)

Após diversos movimentos em prol das conquistas que envolvem a promoção da inclusão educacional, atualmente, essas ações se configuram direitos que assistem às pessoas com deficiência em todos os níveis da educação. Dessa ...
Deficiência visual no contexto da educação infantil: formação docente e adaptação de materiais

Barros, Ana Patrícia Martins (2020-10-08)

O presente artigo buscou por meio de uma investigação teórica analisar a formação do professor no que se refere à inclusão dos alunos cegos quanto a produção e contibuição de materiais que podem potencializar o ensino. ...
Tecnologia assistiva Hand talk: um mapeamento acadêmico na educação inclusiva do surdo

Lima, Waldileny de Oliveira (2020-12-18)

O presente trabalho intitulado “Tecnologia assistiva Hand Talk: um mapeamento acadêmico na educação inclusiva do surdo” busca investigar em artigos acadêmicos de que forma o aplicativo Hand Talk pode contribuir no processo ...
Estudo de caso do processo de inclusão e aprendizagem de alunos com deficiência intelectual no ensino regular

Lira, Marta Valéria Silva Araújo (2020-12-04)

O presente trabalho apresenta um estudo de caso que enfoca as dificuldades e potencialidades nos aspectos do desenvolvimento e aprendizagem de alunos com deficiência intelectual em sala de aula do ensino regular, e baseia-se ...
O professor de educação física sinalizando em libras: brincadeiras e Jogos no processo educacional de alunos surdos.

Leite, Vandinaldo Ribeiro (2020-12-21)

Ao longo da história, o sujeito surdo foi estigmatizado em consequência dos conceitos e representações construídas acerca da surdez. O presente estudo tem como objetivo principal analisar a importância das brincadeiras e ...
O TEA no ensino superior: Conhecimento dos docentes acerca das metodologias diferenciadas para autistas na IES pública do município de Campina Grande

Delgado, Salomite dos Santos (2020-12-07)

O presente trabalho objetivou analisar o conhecimento sobre o TEA e das metodologias específicas de ensino para autistas, dos professores de Educação Física do ensino superior da IES Estadual do município de Campina Grande ...
Atuação do acompanhante terapêutico com uma criança autista: relato de experiência

Clementino, Valdenice Elaine dos Santos (2020-12-07)

O acompanhante terapêutico escolar é um mediador do processo de desenvolvimento e aprendizagem das crianças e busca através da sua atuação favorecer inclusão pedagógica e social mais efetiva na Instituição escolar. O ...

Buscar DSpace

Busca avançada

Navegar

Todo o repositório
Esta coleção

Minha conta

Discover

RSS Feeds