GEOGEBRA 3D NO ENSINO DA GEOMETRIA ESPACIAL: UMA PROPOSTA SOBRE A PLANIFICAÇÃO DE POLIEDROS CONVEXOS

Abstract

Ensinar Geometria Espacial no Ensino Médio ainda é um desafio enfrentado por muitos professores, especialmente quando se trata de tornar visíveis e compreensíveis as formas tridimensionais. Este artigo apresenta e analisa uma proposta didática que utiliza o GeoGebra 3D como ferramenta pedagógica para explorar a planificação de poliedros convexos. A pesquisa tem caráter qualitativo, exploratório e bibliográfico, e se apoia em referenciais da Educação Matemática e nas diretrizes da BNCC, que incentivam o uso de tecnologias digitais em sala de aula. Organizada em quatro etapas: apresentação conceitual, atividade tradicional, mediação docente e atividade digital. A proposta busca aproximar os estudantes dos conceitos espaciais por meio de experiências visuais e interativas. Embora ainda não tenha sido aplicada em contexto real, os indícios teóricos apontam que essa abordagem pode tornar o aprendizado mais significativo, estimulando o raciocínio geométrico e a autonomia dos alunos. Como encaminhamento futuro, propõe-se sua aplicação prática para validação e aprimoramento da proposta.