Dificuldades encontradas pelos professores na utilização do material concreto na sala de aula

Abstract

Neste artigo, procuramos investigar, por meio da aplicação de questionários, se existem materiais concretos na escola onde os professores investigados lecionam. Também procuramos investigar quais os materiais concretos que os professores de matemática conhecem e se estão utilizando na sua prática de ensino. Essa pesquisa foi realizada com professores licenciandos na Universidade Estadual da Paraíba - UEPB e professores licenciados tanto nesta Universidade como em outras instituições. Os resultados obtidos sintetizam que os professores pesquisados acreditam que o material concreto pode auxiliar no ensino da matemática e vimos que alguns professores não utilizam por não dispor na escola ou por falta de tempo para preparar uma aula diferente da tradicional.