Um relato das opiniões dos alunos sobre a Física do Ensino Médio

Abstract

O estudo acerca dos processos de ensino e aprendizagem na Educação Básica tem sido tema de pesquisas. Todo esse movimento é motivado pela tentativa de encontrar soluções e caminhos na busca da efetiva aprendizagem dos alunos. Sendo assim, objetivamos analisar o juízo de valor atribuído pelos alunos quanto ao processo de ensino e aprendizagem de Física no Ensino Médio. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa e de caráter exploratório e bibliográfico. Para tanto buscou saber de nove alunos do Ensino Médio de duas escolas da cidade de Campina Grande-PB suas opiniões sobre a Física do Ensino Médio. Utilizou como instrumento de coleta de dados uma entrevista semiestruturada. Os resultados obtidos evidenciaram algumas dificuldades enfrentadas por alunos de Física no Ensino Médio da educação básica, por exemplo, falta de habilidade matemática e conexão com o cotidiano.