O computador e a internet como cultura escolar: com a palavra, o professor

Abstract

Este estudo investiga o computador e a internet como cultura escolar, dando ênfase à palavra do professor como uma forma de compreender a maneira da qual os professores estão utilizando os recursos tecnológicos em sala de aula. A metodologia utilizada pautou-se na abordagem descritiva e exploratória que buscou compreender algumas questões que envolvem o ambiente escolar e o uso das tecnologias. Além do estudo bibliográfico, também houve coleta de dados em campo escolar e para tal, foi aplicado no período de 26 de Junho a 20 de Julho de 2012 um questionário a professores de escolas públicas e particulares de Campina Grande – PB. Foram obtidas 24 respostas dos docentes, e os dados obtidos apontam a devida importância dada por estes profissionais ao uso do computador e da internet para o processo de ensino e aprendizagem, bem como foram expostas as inseguranças e perspectivas que ocorrem no planejamento da aula com a utilização do computador, tendo como informação relevante que mais de cinquenta por cento acessam a internet quase ou todos os dias, e ainda, que consideram seu processo de condição didática sustentada pela concepção construcionista.