Resumo:
Este estudo tem por objetivo analisar a importância das mídias na educação tendo como embasamento o desenvolvimento da linguagem fílmica na escola. Ao usar a linguagem fílmica como recurso didático-pedagógico os educadores podem trabalhar de forma interdisciplinar demonstrando que os saberes estão interligados e não de maneira desarticulada. Por isso, optou-se em realizar um estudo de cunho bibliográfico sobre esta temática por se adequar melhor aos objetivos da pesquisa, possibilitando assim realizar uma análise mais qualitativa a respeito da temática. Os estudos dos autores tais como: Lourenço; Carmo (2013); Ferreira (2013); Ramos; Teixeira (2013); Araújo (2007); Duarte; Belloni (2002); Napolitano (2005). A pesquisa constatou que: a linguagem fílmica é uma inesgotável fonte de conhecimentos e viabiliza a reflexão e o debate em sala de aula, ocupa também papel de transmissor das informações. Portanto, o filme é uma linguagem de fundamental importância para a construção dos cidadãos críticos e ainda contribui para compreensão do mundo.
Descrição:
ARAÚJO, Renilda Menezes de. A linguagem fílmica na escola como recurso metodológico. 2014. 29f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Fundamentos da Educação: Práticas Pedagógicas Interdisciplinares)- Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2014.
