História e memória de professoras de Juazeirinho - PB: contribuições para a história da educação

Abstract

Este artigo tem por finalidade destacar a importância das mulheres a partir da memória de quatro professoras da cidade de Juazeirinho – PB. Neste sentido, estamos abordando sobre as memórias de professoras no período compreendido entre 1950 e 1980, enfatizando suas vivências e experiências na educação escolarizada. Procuramos compreender a trajetória de vida e docência de mulheres professoras em Juazeirinho-PB a partir de suas memórias e contribuições para a história da educação do município. A partir de suas narrativas, tentamos identificar como era o cotidiano das professoras, analisando os seus desafios e dilemas no espaço escolar; tomamos como evidência o campo da história cultural para refletir sobre as questões relativas à história e às memórias de professoras. Este trabalho se situa no campo da História cultural a partir dos estudos de gênero, memória e história de vida de professoras a partir dos estudos de Freitas (2003), Louro (1997), Menezes (2007), Mestre (2004), Nora (1981), Ricoeur (2007), Soihet (1997) e Souza (2007). A metodologia utilizada foi a pesquisa da História Oral a partir da história,fazendo uso de entrevistas semiestruturadas de história de vida. Este trabalho nos possibilitou entender a contribuição das professoras na história da educação por meio dos trabalhos desenvolvidos em suas práticas docentes.