Modelagem Matemática como estratégia de ensino aplicada à Geometria

Abstract

No presente trabalho, buscou-se abordar e refletir sobre a geometria na sala de aula, pondo em perpectiva a modelagem matemática. Tal abordagem e tal reflexão advêm das preocupações oriundas da forma de como a geometria vem sendo ensinada em ambientes escolares, em qualquer nível de ensino do fundamental ao médio. A modelagem matemática e a geometria foram utilizadas como estratégias facilitadoras do ensino-aprendizagem. Nessa perspectiva, o trabalho foi desenvolvido com uma abordagem qualitativa de pesquisa, tendo como contexto a Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Gertrudes Leite, localizada na cidade de Desterro-Paraíba. Os resultados indicaram que a natureza das atividades a serem propostas com a geometria e a modelagem matemática, proporcionaram uma melhor assimilação e aprendizagem por parte dos alunos. Além disso, as dificuldades e dilemas surgidos no desenvolvimento das atividades de modelagem precisam ser incluídos nas discussões sobre esta temática.