Concepções de alunos do Ensino Médio a respeiro da Matemática e seu ensino

Abstract

Este estudo tem como objetivo identificar e analisar as concepções de estudantes do ensino médio de duas escolas públicas estaduais da Paraíba acerca da matemática e seu ensino. Esta é uma pesquisa de natureza qualitativa, desenvolvida com 83 alunos. Para a obtenção dos dados utilizamos um questionário com cinco alternativas de resposta, sendo esta acompanhada por uma justificativa por parte do aluno. Verificamos que os alunos se consideram satisfeitos com a maneira como os professores de matemática ministram as aulas, mas afirmam não entender o que é ensinado.