Os jogos matemáticos como metodologia auxiliar no ensino-aprendizagem das quatro operações fundamentais

Abstract

O presente trabalho tem como principal objetivo analisar a importância dos jogos para o ensino e aprendizagem da matemática em sala de aula no Ensino Médio, tentando melhorar as dificuldades dos alunos com relação às quatro operações fundamentais da matemática. Para desenvolver nossa pesquisa selecionamos os jogos matemáticos “Fila Rápida” e “Bingo da Tabuada”, para que os alunos possam aprender a matemática com uma nova ferramenta de aprendizado, analisando seus pontos positivos e negativos. Para analisar esse método de ensino realizamos nossa pesquisa com uma Turma do 1º Ano do Ensino Médio, os trabalhos foram conduzidos em grupos com 30 alunos, regularmente matriculados na Escola Estadual de Ensino Médio Monsenhor José da Silva Coutinho, localizada na cidade de Esperança no Estado da Paraíba. Com as modificações ocorridas durante os últimos anos, os educadores precisam buscar novos recursos didáticos, pois esses métodos permitem aos alunos um novo aprendizado com diversão e curiosidade. Por meio de uma redação subjetiva, ao termino dos jogos matemáticos aplicados pode-se constatar que os alunos despertaram mais prazer e interesse pela matemática, construindo seus conhecimentos e aumentando sua motivação.