Determinação do módulo da aceleração da gravidade através de um simples aparato experimental

Abstract

O homem, desde o início da sua história, vem moldando-se e adaptando-se às transformações sociais, por esse motivo cria soluções para problemas que surgem com o crescimento da sociedade da qual faz parte. Na esfera da Educação não é diferente. A busca por novos dispositivos que favoreçam o aprendizado é contínua e a utilização dos métodos tradicionais não é descartada. Nessa perspectiva, trazemos como proposta neste trabalho, utilizar como recurso didático montagens experimentais a serem abordadas em sala de aula concomitantemente com as problematizações iniciais, sendo o público alvo, os alunos do ensino médio. Em particular, abordaremos o tema de Queda Livre, buscando determinar o valor da aceleração da gravidade local utilizando um aparato produzido com poucos recursos.