A percepção dos alunos de licenciatura em Matemática na UEPB de Campina Grande quanto à presença da mulher no curso

Abstract

Este trabalho tem por objetivo geral a análise da visão dos alunos do curso de Licenciatura em Matemática da UEPB, em especial a turma de 2008.1, onde abordaremos através de um questionário a opinião dos mesmos com relação à presença da mulher no decorrer do curso, baseado em “ Ordem do discurso” de Michel Foucault,tendo em vista a ausência quantitativa da mesma neste, conclusão esta, retirada de documentos cuidadosamente examinados do referido curso, sendo um dos objetivos, porem de forma mais especifica, justamente, identificar a quantidade de homens e mulheres que ingressaram nesta mesma turma. Identificamos como as relações de gênero influenciaram a relação da mulher com a História da Matemática, onde primordialmente, fazemos uma revisão literária, analisando aspectos, tradições sociais e fatos históricos que marcaram a presença da mulher na História da Matemática, através de exemplos de algumas destas que se destacaram na área e suas mais brilhantes obras e trajetórias. Ainda neste, como terceiro e último objetivo especifico, Identificamos e refletimos acerca dos mitos acerca da relação da mulher com a Matemática, assim como o reflexo causado no campo profissional, em especial o educacional, mais uma vez exemplificando algumas destas, que exerceram e ainda exercem uma carreira brilhante como arquétipo de batalha ganha. Os resultados mostram que, apesar dos avanços das mulheres as mais diversas áreas do conhecimento, ainda existe uma resistência a mesma, neste campo profissional, gerada pelas práticas sociais persistente ainda nos dias de hoje.