A ortografia na educação básica: uma proposta metodológica para o Ensino Fundamental II

Abstract

Um dos assuntos mais discutidos na atualidade escolar é o ensino da gramática em salas de aulas do ensino básico, visto que no contexto e a interpretação sobrepõem à regra gramatical. Dessa forma, o objeto desse estudo é verificar as principais mudanças ocorridas na ortografia brasileira e apresentar uma proposta para o ensino nas salas de aulas do Ensino Fundamental II. O estudo foi fomentado na literatura existente, pela qual buscamos embasar uma proposta metodológica do ensino da ortografia no nível escolar básico com a finalidade de melhorar a aprendizagem do aluno. Assim, apresentamos um breve histórico da evolução da língua portuguesa e sua ortografia, segundo a pancronia, em seguida sugerimos estratégias para o ensino ortográfico nesse segmento educacional. Fundamentam nossas ideias autores como Bechara (2008) e Morais (2009) no que tratam da importância do ensino da ortografia na sala de aula entre outras. É possível afirmar que a ortografia é um importante segmento da gramática e que ensinada de forma adequada, num misto entre contexto, interpretação e atividades lúdicas direcionadas, é possível ao aluno aprender as regras ortográficas vigentes e melhorar a aprendizagem dos alunos do Ensino Fundamental II