A influência negativa da família no papel do professor como educador sexual

Abstract

A educação sexual tem sido tema necessário em reuniões escolares. Uma das variáveis deste processo é a interferência dos familiares no desenvolvimento do papel do professor como orientador sexual devido a suas crenças religiosas, culturais e pessoais, resultando na não aceitação que seus filhos sejam instruídos com temas dentro da sexualidade na escola. Objetivamos refletir sobre a interferência negativa da família no papel do professor enquanto orientador sexual e sugerir como esta pode auxiliar o professor na continuação desse processo de orientação da sexualidade. A metodologia utilizada é uma pesquisa bibliográfica, qualitativa e analítica. Esperamos contribuir com as famílias que, por falta de informação e/ou obediência a suas crenças, deixam de colaborar ou colaboram errôneamente com a escola nesse processo de educação sexual.