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Data do documentoTítuloAutor(es)
16-Jun-2023A importância do estágio na formação do aluno de letras espanhol: a distância entre a teoria e a práticaSilva, Syomara Sephora da
29-Jun-2023Libertando-se de crenças na formação inicial em língua inglesa: a prática crítico-reflexiva no estágio supervisionadoAraújo, Letícia Ramires de
27-Jun-2023Entre teoria e prática: reflexões sobre a docência no estágio supervisionado em tempos de pandemiaCosta, Natal de Brito
30-Jun-2023Estágio supervisionado e afetividade no ensino de língua inglesa durante o ensino remoto emergencial: algumas reflexões teóricasAmorim, Aline de Oliveira Ferreira
28-Jun-2023Refletindo acerca das vivências e regências durante o estágio docente no curso de letras portuguêsRocha, Renaly Ferreira
27-Jun-2023Desafios do estágio remoto na formação de professores de língua inglesa: uma análise do portfólio de estágio supervisionadoSilva, Maria Roziane de Andrade
28-Jun-2023Contribuições da prática reflexiva no estágio supervisionado para a construção identitária de professores de inglês: reflexões e descobertasTrovão, Aline Cordeiro
30-Jun-2023Estratégias para o ensino da geografia na educação básica: o uso da gamificação para o processo de aprendizagem e socialização coletivaNascimento, Bruno do
4-Set-2023Contação de história no ensino fundamental I - relato de experiência no estágio supervisionadoSilva, Janniele Rebeca Trajano da
4-Set-2023O estágio supervisionado durante e depois da pandemia: dificuldades e aprendizados revelados em relatórios de estágioLopes, Larissa Beatriz Costa

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