Vivencio docente en su labor de ensenanza media en escuela pública

Abstract

Este artigo propõe relatar as experiências vivenciadas na prática educativa da disciplina de espanhol na Escola Severino Cabral, com os alunos do 2º ano, mostrando que a importância do estágio para a formação profissional, possibilitando uma oportunidade de adquirir novas experiências, conciliar a teoria com a prática, entender os desafios de ser educador e o processo de ensino-aprendizagem. Este trabalho prioriza apresentar contribuições positivas e negativas alcançadas através da vivência em sala de aula de língua espanhola, para isso realizei um estudo bibliográfico, fundamentando nas argumentações dos seguintes teóricos Doménech (2005), Pimenta (2001), Lima (2001), Gretel (2004), Pcns (2000), Ocen (2006), que discutem do assunto e mostram uma importante colaboração sobre a prática profissional e a ensino-aprendizagem da língua espanhola.