Teatro e educação: chapeuzinho lilás e a mala da vovó

Abstract

O presente trabalho intitulado Teatro e Educação: Chapeuzinho Lilás e a Mala da Vovó foi desenvolvido no cenário da Escola pública Municipal Félix Araújo, a partir da representação teatral, Chapeuzinho Lilás e a Mala da Vovó, envolvendo toda a comunidade escolar, com o objetivo de despertar e discutir com as crianças temáticas pertinentes ao contexto social atual da infância e que perpassa por todas as instituições, inclusive a escola, as questões de gênero, violência na internet e respeito ao/a outro/a, utilizando-se do teatro como um dos instrumentos das diversas possibilidade de recurso em sala de aula. Numa perspectiva de educação não sexista e pautada nos valores. A peça teatral refuta a história da ingênua e frágil Chapeuzinho Vermelho desmistificando os estereótipos criados pela sociedade em relação à mulher/avó/menina e aborda a violência no espaço virtual, cometida pelo lobo mau contemporâneo- o pedófilo, mostrando as imperfeições do mundo atual de forma lúdica e dinâmica. Tivemos como suporte teórico Bourdieu (2010), Peixoto (2006), Zilbermam (2003) Smith (2009) entre outros autores, elencos de grande contribuição para o trabalho. O projeto foi de grande aceitação apesar de muitos questionamentos sobre o lobo mau, atendeu ao que nós propomos; unir teatro e educação para uma aprendizagem significativa, participativa e prazerosa, promovendo nos meninos e meninas o gosto pela arte e a (re) elaboração de novos significados para relações sociais e construção de valores. Enfim, foi de grande valia, as crianças tiveram a oportunidade de questionar, discutir e formular novos conceitos de uma forma divertida e recíproca entre protagonista e plateia.