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Título: A contação de história no ensino fundamental: um olhar a partir do estágio supervisionado
Autor(es): Santos, Kerollen Gianine da Silva
Palavras-chave: Contação de histórias
Estágio supervisionado
Ensino fundamental
Data do documento: 15-Fev-2019
Resumo: O presente trabalho surgiu da necessidade de se registrar, após uma intervenção pedagógica no Estágio Supervisionado III – Ensino Fundamental, a importância da contação de histórias nas séries iniciais. O presente estudo tem como objetivo apresentar a importância da contação de histórias nas aulas do Ensino Fundamental para que os alunos tenham uma aprendizagem mais significativa. Fundamentado em autores como: Abramovich (2004); Garcia (2003); Torres; Tettamanzy (2008), este artigo se fundamenta se baseia teoricamente com o teor de cientificidade necessários. A pesquisa utilizada nesse percurso metodológico se deu a partir de uma intervenção pedagógica realizada numa escola pública da rede de ensino do Município de Cuitegi, Estado da Paraíba. Torna-se importante destacar a contribuição que este estudo teve para a valorização do entendimento sobre a importância da contação de histórias para se ter aulas mais atrativas e participativas. Portanto, a contação de história é uma ferramenta pedagógica muito importante no que diz respeito ao processo de ensino e aprendizagem, pois incentiva a criatividade e os diversos tipos de expressões.
Descrição: SANTOS, K. G. da S. A contação de história no ensino fundamental: um olhar a partir do estágio supervisionado. 2019. 15f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia)- Universidade Estadual da Paraíba, Guarabira, 2019.
URI: http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/19946
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