(Re)visitando a história da alfabetização no Brasil: da colônia aos dias atuais

Abstract

Partindo das inquietações oriundas de questionamentos do porquê de tantas mudanças ocorridas ao longo dos anos na forma de ensinar a ler e escrever as crianças; como os professores reagiram diante dessas mudanças; se ocorreram mudanças de paradigmas na forma de alfabetizar, foi realizada uma análise bibliográfica, tendo como objetivo geral revisar a literatura para pesquisar as mudanças ocorridas na alfabetização no Brasil, da chegada dos padres jesuítas até os dias atuais. A pesquisa foi norteada através de alguns teóricos, a exemplo de Ferreiro (1996), Kleiman (2005), Magalhães (2005), Maxwell (1996), Mortatti (2006), Mendonça e Mendonça (2011), Saviani (2008), Soares (2003 2016; 2017), dentre outros, pois se entende que estes estudiosos direcionam no entendimento e esclarecimento dos questionamentos iniciais deste trabalho. A escrita do trabalho está formatada em ordem cronológica dos acontecimentos. Conclui-se com este estudo, de que é de suma importância o professor alfabetizador pesquisar e compreender acerca da história da alfabetização para conhecer não apenas os vários tipos de métodos surgidos, como também os conceitos de alfabetização e letramento, para então fundamentar a sua metodologia do ensino da alfabetização, fazendo com que a aprendizagem da criança seja sistemática e sequencial, levando sempre em conta a contextualização, necessidade e o ritmo de cada aluno.