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Este Repositório Institucional tem como propósito reunir, armazenar, organizar, recuperar, preservar e disseminar a produção científica e intelectual da comunidade universitária pertencente à Universidade Estadual da Paraíba.
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SEAD/EAD
PARFOR - Pedagogia
33 - TCC
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Data do documento
Título
Autor(es)
1-Ago-2015
O ensino de História nas séries iniciais do Ensino Fundamental sob um olhar reflexivo
Silva, Graciele Pereira dos Santos
2-Fev-2016
Cultura de paz nas relações sociais da escola Jaime Lacet
Borba, Inaldo Serrano
2-Fev-2016
Inter-relação escola e família: análise acerca da superação de conflitos e promoção do desenvolvimento infantil
Silva, Rosa de Lourdes Figueiredo da
1-Ago-2015
Uma análise do sistema de ciclos da educação pública da cidade de Campina Grande/PB
Medeiros, Elizabeth Andrade de
1-Ago-2015
Estrada do conhecimento: Programa de Formação de Professores - PARFOR
Ivazaki, Ana Claudia Dias
9-Mar-2015
Relatório e diagnóstico de uma experiência docente: Juazeirinho cidade foco
Silva, Maria Estefânia Lopes da
9-Mar-2015
As Dificuldades da leitura no ensino fundamental I
Cândido, Vânia Santana Costa
9-Mar-2015
As Concepções de escrita, texto e gênero textual e sua importância na aprendizagem da língua materna
Brasileiro, Adriana Imperiano de Lima
2017
A necessidade da paixão pela filosofia na educação do Ensino Médio, formando seres críticos, pensantes e éticos
Santos, Sandra Rejane Ribeiro dos
2-Ago-2014
A importância do brincar na educação infantil
Marques Sobrinho, Claúdia
Busca facetada
Autor
2
Barbosa, Rafael Alexandre
2
Barbosa, Rosiane Araújo
2
Marques, Edilene Santos
2
Pereira, Lucineide Santos
2
Ramos, Rosimere de Souza
1
Alves, Joyce Almeida Ataíde
1
Alves, Telma Gomes Ribeiro
1
Antão, Hidelberto Duarte de Medeiros
1
Araújo, Aluciania da Costa Silva
1
Araújo, Maria José Ramos de
.
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Assunto
4
Gestão escolar
4
Práticas pedagógicas
3
Educação inclusiva
3
Educação infantil
3
Indisciplina
3
Letramento
3
Literatura infantil
3
Ludicidade
2
Brincadeira
2
Cidadania
.
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Data de Publicação
40
2019
31
2017
12
2016
12
2015
5
2014