Análise de influências do português (L1) e do inglês (L2) na aprendizagem do francês como terceira língua (L3)

Abstract

A Primeira Língua (L1) e a Segunda Língua (L2) possuem um papel significativo na aprendizagem de uma Terceira Língua (L3). O objetivo deste trabalho foi analisar as influências que podem ocorrer da L1 e da L2 na aprendizagem da L3 . Esta pesquisa foi conduzida no contexto de três turmas de francês como língua estrangeira em uma escola de idiomas da cidade de Campina Grande – PB. Para coleta dos dados usamos de um questionário estruturado, no qual 34 alunos respondiam a questionamentos sobre aspetos e/ou fatores da L1 (português) e da L2 (inglês), que influenciavam no processo de aprendizagem da L3 (francês). Os resultados apontam haver influências da L1 na L3, bem como da L2 na L3, durante o processo de aprendizagem da L3. A influência da L1 na L3 nesta pesquisa mostrou-se mais relevante. Apesar dos resultados apontarem influência das L1 e L2 na L3, mais estudos devem ser realizadas e com metodologia melhor estruturada para que se possa confirmar tais resultados e identificar quais fatores estão diretamente associados a esse processo.