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Data do documentoTítuloAutor(es)
2-Jun-2016Estudo praxeológico como instrumento para refletir sobre a formação de professores que ensinam matemática: o caso das funções quadráticasJosé Luiz Cavalcante; Ferreira, Maria Edilane Amaral
7-Jun-2016Formação continuada de professores e uso de tecnologia: a utilização do blog como recurso metodológicoMarília Lidiane C Costa Alcântara; Silva, Cícero Félix da
1-Jun-2016Ensino de determinantes: uma reflexão sobre o estágio supervisionado como espaço de formação docenteJosé Luiz Cavalcante; Silva, Sherlane Cristina da
3-Nov-2016Ensino de trigonometria: uma experiência com leitura e produção de texto.José Luiz Cavalcante; Queiroz, Lúcia Fernanda de Albuquerque
16-Fev-2016Laboratório de ensino de matemática na Escola Estadual da Paraíba: uma análise do processo de implantação do laboratório na 5ª Gerência Regional de Educação.José Luiz Cavalcante; Lima, Renata Nielle de
3-Jun-2016Números e operações numéricas: explorando possibilidades em um cenário de resolução de problemasRoger Ruben Huaman Huanca; Martins, Lincomberg
18-Mar-2016Intericonicidade e interdiscursividade nas charges: um olhar sobre os discursos implícitosBatista, Alcione Remígio
4-Nov-2016Vozes sociais na produção escrita de alunos do Ensino Médio: uma análise dialógica de artigos de opinião.Queiroz, Ítalo Batista de
27-Out-2016Práticas de leitura e escrita nas aulas de matemáticaSilva, Cláudio Pereira da
21-Jun-2016O gênero reportagem em livros didáticos de português da Educação BásicaSilva, Laise Gonçalves de Lima

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