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Data do documentoTítuloAutor(es)
5-Nov-2020Sala de recursos multifuncionais e as tecnologias assistivas: interface para o ensino e aprendizagem da criança com deficiênciaPontes, Luisa Regina da Silva
23-Nov-2020A relação aluno, professor e intérprete no ensino de língua portuguesa, como L2, para surdosMedeiros, Ana Flávia de Macêdo
3-Dez-2020Inclusão educacional da criança com Transtorno do Espectro Autista: a psicopedagogia como uma alternativa possívelSilva, Jussara Ferreira da
14-Dez-2020A prática do ledor para estudantes cegos: relato de experiênciaSilva, Francilene Flor da
15-Set-2021Reflexões acerca das práticas pedagógicas para o desenvolvimento das competências e habilidades de um aluno com Transtorno do Espectro Autista - TEAGomes, Maria Luíza Soares da Silva
15-Set-2021Reflexões acerca das práticas pedagógicas para o desenvolvimento das competências e habilidades de um aluno com Transtorno do Espectro Autista - TEAGomes, Maria Luíza Soares da Silva
14-Out-2021A arte como instrumento de humanização na educação especial na perspectiva inclusivaGomes, Maria da Guia
4-Dez-2020Os povos indígenas no livro didático: traçando percursos no ensino de históriaOliveira, Cícero Felipe Pereira de
28-Mai-2021Vivências em educação especial na perspectiva inclusiva: relatos de cuidadoras de escolas municipais, em Campina Grande, Paraíba–BrasilSantos, Tamara Cristina Guedes
23-Set-2021O WhatsApp como ferramenta para a inclusão de uma criança com deficiência visual na pré-escola, no contexto da pandemiaMedeiros, Larissa Elvira de Melo

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