A importância de trabalhar a brincadeira na educação infantil

Abstract

Este artigo é resultado de uma pesquisa realizada em uma Escola Municipal de Campina Grande – PB, com o objetivo de analisar como as brincadeiras são conduzidas e trabalhadas em uma turma da educação infantil das sèries iniciais do ensino fundamental. Para tanto, utilizou-se a metodologia qualitativa, a partir da observação das aulas de uma professora, em seguida foi realizada a análise documental do Projeto Político Pedagógico – PPP, do Plano de Ensino da docente, e por fim a realização de uma entrevista com a professora observada. Para as discussões teóricas buscamos apoio nos estudos de Baquero (1998), Brasil (1998), Galvão e Henri (1995), Kishimoto (2008), Rosa, (2001), entre outros. Conclui-se desse curto estudo que, a brincadeira é de suma importância para o desenvolvimento integral do individuo nos aspectos físico, social, cultural, afetivo, emocional e cognitivo. E que esse estudo proporcionará uma leitura mais consciente acerca da importância do brincar na vida do ser humano, e, em especial na vida da criança.