Homeschooling: um estilo de vida

Abstract

Com a presente monografia investigou-se como se desenvolve o processo de ensino-aprendizagem no Homeschooling - no Brasil, conhecido como Educação Domiciliar. Definiu-se como objetivos: 1- apresentar conceitos/definições de homeschooling e um breve histórico da educação escolar; 2- discutir sobre a base legal e a questão da socialização do homeschooler; 3- analisar o processo de ensino-aprendizagem no Homeschooling. Como procedimento metodológico foi realizada uma pesquisa de campo, de natureza qualitativa, utilizando-se a entrevista como instrumento de coleta de dados. Para a fundamentação teórica e análise de dados, contou-se os autores Andrade (2014), Aranha (2006), Moreira (s/d), entre outros. A partir da análise dos dados, Percebemos que os entrevistados, apesar se contradizerem em algumas falas, se mostram informados sobre esse tema e explanam justificativas e críticas ao sistema escolar. Concluímos que para ensinar os filhos em casa, é necessário um acordo entre os pais, já que essa decisão irá repercutir em todas as áreas de suas vidas. Ressaltamos quem nem toda a família tem as condições necessárias para praticar a educação domiciliar, já que é necessário investimento financeiro e dedicação total aos filhos. Aderir à educação domiciliar não se trata de substituir a escola, mas de encontrar uma alternativa de ensino para os pais que queiram e possam educar seus filhos em suas residências.