O desenvolvimento das funções psicológicas na educação infantil

Silva, Diana Pereira da

dc.contributor.author	Silva, Diana Pereira da
dc.date.accessioned	2016-07-05T23:26:49Z
dc.date.available	2016-07-05T23:26:49Z
dc.date.issued	2016-05-31
dc.identifier.other	CDD 372.24
dc.identifier.uri	http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/10368
dc.description	SILVA, D. P. O desenvolvimento das funções psicológicas na educação infantil . 2016. 26f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2016.	pt_BR
dc.description.abstract	O presente artigo, de caráter bibliográfico, tem como objeto de estudo a análise do desenvolvimento das funções psicológicas na educação infantil: atenção, memoria, linguagem e pensamento. Neste espaço escolar, as funções psicológicas se desenvolvem com o auxilio de mediações adequadas, a partir de uma abordagem sociohistórica, defendida por Vygotsky, onde a mediação entre pessoas e pessoas e objetos são internalizadas pelo individuo (criança) e determinante para seu desenvolvimento intelectual. O estudo aqui apresentado sugere atividades que auxiliam este desenvolvimento, de acordo com o que é recomendado pelo RCNI (Referencial Curricular Nacional para a Educacional Infantil).	pt_BR
dc.description.sponsorship	Orientadora: Livânia Beltrão Tavares.	pt_BR
dc.language.iso	other	pt_BR
dc.subject	Funções psicológicas	pt_BR
dc.subject	Mediação	pt_BR
dc.subject	Educação infantil	pt_BR
dc.title	O desenvolvimento das funções psicológicas na educação infantil	pt_BR
dc.type	Other	pt_BR