A importância do uso dos jogos digitais no Programa Mais Educação

Abstract

Partindo do pressuposto que, as Novas Tecnologias da informação e da comunicação, estão cada vez mais, fazendo parte da vida das crianças e dos jovens propomos neste artigo uma reflexão sobre a sua abordagem educacional, entendendo que tecnologias, como o computador, por exemplo, se utilizadas de maneira adequada podem contribuir significamente para uma educação mais fecunda. Em um primeiro momento fizemos uma revisão bibliográfica sobre a temática e ressaltamos os aspectos sócio-históricos que possibilitam tal discussão, em seguida o discurso sobre o Programa Mais Educação e quais as suas propostas e possibilidades para a educação. Em um segundo momento, a pesquisa parte para uma dimensão prática, através de questionários semi-estruturados onde a pesquisa foi feita com alunos do ensino fundamental e o oficineiro de uma das turmas do Programa Mais Educação, na cidade de Cubati-PB, sobre a utilização dos jogos digitais e quais as suas contribuições para a aprendizagem, a pesquisa manteve um diálogo intenso com autores como, ALVES (2008); KENSKI (2007); MOITA (2007; 2011) e TAJRA (2010). Os resultados que encontramos apontam para uma necessária utilização dos jogos digitais como possibilidades para o ensino e aprendizagem neste programa Mais Educação como algo significativo na sala de aula.