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Controle de poder no discurso jornalístico: movimento grevista dos professores

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dc.contributor.author Ferreira, Jéssica Roberta Araújo
dc.date.accessioned 2017-08-25T10:59:11Z
dc.date.available 2017-08-25T10:59:11Z
dc.date.issued 2017-07-20
dc.identifier.other CDD 400.41
dc.identifier.uri http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/14054
dc.description FERREIRA, J. R. A. Controle de poder no discurso jornalístico: movimento grevista dos professores. 2017. 58f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - com habilitação em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2017. pt_BR
dc.description.abstract Esta monografia focaliza o discurso jornalístico e sua propagação como forma de legitimar ou deslegitimar um grupo social, em específico, a classe dos docentes no estado do Paraná, em 2015. O problema de pesquisa se desenvolve no processo de reconstrução e reestruturação de atividades no campo mercadológico desse discurso. Tem-se por objetivo analisar as ações discursivas do domínio jornalístico brasileiro na construção da (des)legitimação do sujeito professor. Para o seu cumprimento, descreve-se o controle de poder através dos artigos da Revista Veja, Chega ao fim a absurda e violenta greve de professores no Paraná. Quem saiu perdendo? Os paranaenses! e Professores, acordem!. A análise é desenvolvida através de categorias que despertem o cognitivo discursivo do sujeito na sociedade contemporânea, quais sejam: Controle de poder e Processo de (des)legitimação, na medida em que se preocupa em observar os tipos de controles exercidos de um grupo manipulador sob outro em processo de deslegitimação. Nesta pesquisa qualitativa, de caráter documental e natureza heurística, segue-se percurso teórico-metodológico baseado em van Dijk (2012; 2015) e Falcone (2008), porque ambos defendem o processo de legitimação, a partir dos Estudos Críticos do Discurso, nos movimentos sociais de grupos estereotipados pelos membros dominantes da sociedade. O presente trabalho se justifica por ampliar os debates em Análise Crítica do Discurso e por compartilhar como é imposto o modelo hegemônico pelos meios jornalísticos sob a classe docente. A natureza heurística adotada de investigação desvela a constituição do poder midiático frente aos movimentos grevistas dos professores. Os resultados de análise apontam para a reestruturação do discurso na elaboração estratégica de léxicos propagados em forma de discursos neutralizados com valores distintos. pt_BR
dc.description.sponsorship Orientador: Clara Regina Rodrigues de Souza pt_BR
dc.language.iso other pt_BR
dc.subject Controle de poder pt_BR
dc.subject (Des) legitimação pt_BR
dc.subject Movimento grevista de professores pt_BR
dc.title Controle de poder no discurso jornalístico: movimento grevista dos professores pt_BR
dc.type Other pt_BR


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