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(22/03/2021) A prática do ensino da língua espanhola através da gamificação

Lima Júnior, João Barbosa de (2020-12-15)

O objetivo geral deste estudo é analisar a literatura existente acerca da utilização da gamificação para o ensino de Língua Espanhola. Realizou-se uma revisão de literatura e os dados foram interpretados pelo método ...
A abordagem comunicativa do ensino de língua estrangeira na escola regular: estratégias e adaptações

Macêdo, Isaac Oliveira de (2013-11-20)

Este artigo tem por finalidade a implantação das perspectivas da abordagem comunicativa do ensino de língua estrangeira, especificamente o ensino de língua inglesa, como também o seu uso e adaptação à escola regular. ...
A abordagem comunicativa: o que é, suas características e análise contrastiva com os métodos gramática e tradução, método direto e método áudio lingual

Oliveira, Marcell Vitor Souza (2019-06-18)

O presente artigo tem como objetivo definir o que é a abordagem comunicativa, suas características e fazer uma análise contrastiva com os métodos gramática e tradução, método direto e método áudio lingual. Com base em ...
A abordagem contra o racismo no processo de ensino/aprendizagem de ELE/ELA através das tiras de Mafalda: uma proposta didática para o ensino médio

Santos, Estefânia Maria dos (2018-06-08)

Nas Histórias em Quadrinhos (HQ‟s) as imagens se alinham à linguagem verbal para comunicar diferentes tipos de mensagens. Dentre as diversas produções, as HQ‟s de Mafalda, produzidas por Quino entre 1964 e 1973 na Argentina, ...
Abordagem cultural no livro didático de língua espanhola Confluencia 1

Barbosa, Eva Maria Alves (2018-11-28)

A língua é um dos principais mecanismos de desenvolvimento de relações humanas e a cultura a qual ela faz parte é o meio por onde os indivíduos expressam seus valores, costumes, crenças, ideias e propagam a sua cultura aos ...
Uma abordagem da influência da oralidade na escrita dos alunos do 5º ano

Alves, Marcela Guimarães (2016-05-02)

Este estudo propõe uma reflexão acerca da importância didática da oralidade no ensino fundamental, como instrumento para o processo ensino x aprendizagem de Língua Portuguesa. A abordagem teve como motivação a apuração ...
A abordagem da variação linguística em livros didáticos de língua portuguesa: uma análise da coleção Se liga na língua

Vieira, Josiele da Silva (2023-06-29)

A presente pesquisa apresenta uma análise feita em livros didáticos de Língua Portuguesa, aprovados pelo PNLD, 1º edição, ano 2018. Diante de tal contexto, nesta investigação, definiu-se como questão de pesquisa: como é ...
A abordagem das orações subordinadas substantivas e reduzidas em um livro didático de português: um olhar para as atividades linguísticas, epilinguísticas e metalinguísticas

Silva, Ismael Neto Ferreira da (2023-06-28)

O termo Análise Linguística, com fins didático-pedagógicos, surgiu na produção acadêmica ainda na década de 1980, para nomear uma nova perspectiva de reflexão sobre o sistema linguístico e sobre os usos da língua, com ...
Uma abordagem do gênero notícia no livro didático de língua portuguesa do ensino fundamental II

Silva, Josicleide Maria da (2018-06-15)

O ensino língua português, orientado pelo enfoque discursivo/enunciativo, configura-se a partir da relação entre a leitura e escrita. Nesse sentido, o presente trabalho pretende analisar a abordagem do gênero notícia em ...
Abordagem do gênero seminário no livro didático de língua portuguesa

Silva, Bruna Mayara Ferreira da (2019-12-11)

A presente pesquisa tem natureza didática, pois discorre sobre a necessidade de sistematizar atividades, no contexto escolar, acerca dos gêneros orais formais da esfera pública. Nosso enfoque é o seminário escolar, já ...
A Abordagem dos aspectos socioculturais da língua inglesa no livro didático do ensino fundamental

Simões, Cláudia Regina de Araújo (2014-10-16)

Um livro didático exerce uma influência sobre o professor maior do que qualquer outro material. O componente curricular - língua inglesa – incluída apenas a partir do sexto ano nas escolas públicas, a princípio não ...
Uma abordagem dos gêneros charge e tira nos livros didáticos de português

Nascimento, Kalberta Hermenegildo do (2013-11-20)

Este artigo objetiva mostrar as narrativas (Charges e Tira) presentes nos livros didáticos de Língua Portuguesa visto que esses textos são abordados em sala de aula como ferramentas de ensino-aprendizagem. Para ...
A abordagem dos gêneros charge e tirinha no livro didático de língua portuguesa

Barbosa, Jailma do Ramo (2014-12-12)

A todo o momento, estamos em contato com textos e os utilizamos para nos comunicar. Estes fazem parte dos mais variados gêneros que circulam na sociedade de acordo com a situação comunicativa. Desse modo, é de grande ...
A abordagem pragmática como proposta pedagógica para o ensino de língua inglesa nas escolas públicas

Faria, Sadreza Gomes de (2021-05-14)

O ensino de inglês pode ser desenvolvido de diversas perspectivas, variando sua abordagem de acordo com o contexto no qual se insere. Diante disso, esta pesquisa buscou analisar de que forma a abordagem pragmática pode ...
Abordagem semântica nos manuais do ensino médio: um percurso além do livro didático de Português

Morais, Maria Eliane Gomes (2013-11-19)

Durante muito tempo, o ensino de língua portuguesa foi norteado apenas pelos manuais didáticos que eram responsáveis pelo trabalho central em sala de aula, esses manuais, ao longo dos anos, sofreram várias mudanças tendo ...
Abram as câmeras; estou com problemas na internet; estão me ouvindo bem?: perspectivas e desafios na Educação de Jovens e Adultos (EJA) em tempos de pandemia

Santos, Sebastião Alison Noberto dos (2022-07-05)

Este trabalho objetiva investigar os desafios encontrados nas aulas da Educação de Jovens e Adultos (EJA) em tempos de pandemia a partir da análise de práticas de ensino dos professores desta modalidade. A intenção deste ...
O abuso sexual na literatura infanto-juvenil: entre a construção literária e a paradidática

Santos, Lidiane Gomes dos (2019-06-17)

Neste artigo realizamos o estudo das obras O abraço (1995), de Lygia Bojunga Nunes, Segredo, segredíssimo (2011), de Odívia Barros e Não me toca, seu boboca! (2017), de Andrea Viviana Taubman. As três obras abordam o ...
Ação e engano em Plauto e Guilherme Figueiredo

Ribeiro, Alba Maria Santos (2016-05-05)

O objetivo do presente trabalho é desenvolver um estudo comparativo com foco nas ações cômicas e nos enganos provenientes da comédia clássica Anfitrião, atribuída ao comediógrafo latino Plauto, e da moderna Um deus dormiu ...
A adaptação de material didático e as influências na formação docente inicial: o contexto do curso de extensão PADLI para graduandos de letras inglês

Marinho, Amanda Pereira de Araújo (2019-06-19)

Desde os lápis até o quadro negro, os materiais didáticos ajudam o professor a desenvolver o seu trabalho em sala de aula. Sendo assim, dentro da proposta dos cursos de extensão, que são ofertados pelas universidades, a ...
Adaptações didático-pedagógicas no ensino remoto de inglês para um aluno com Síndrome de Down

Sousa, Ligiane Franciele de (2022-03-25)

Uma escola que pretende ser inclusiva precisa atender com boa qualidade e sem qualquer tipo de discriminação todas as crianças. Ciente dessa realidade, como professora de Língua Inglesa (LI) de um aluno com Síndrome de ...

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