As artes visuais no contexto de uma escola municipal de ensino fundamental em Campina Grande-PB

Abstract

O presente artigo tem por objetivo analisar o trabalho com as Artes Visuais na prática pedagógica, de uma turma numa Escola Municipal de Campina Grande-PB1. Este artigo apresenta uma pesquisa de abordagem qualitativa, na qual realizamos um estudo de caso, em uma turma do 4° ano do Ensino Fundamental. Para coleta de dados foram realizadas observações da rotina escolar, onde fizemos registros escritos e fotográficos, bem como, foi aplicado questionário com a professora da turma. As Artes Visuais são uma das linguagens da Arte que é obrigatória em todos os níveis da Educação Básica, conforme a lei 13.278/2016. Através dessa linguagem, as crianças têm a oportunidade de conhecer múltiplas culturas visuais, ampliando a construção do seu conhecimento de mundo. Verificamos que o trabalho com as Artes Visuais se realiza principalmente, através do desenho, da pintura, do recorte e colagem, e que, atualmente, a Arte faz parte das disciplinas que compõem o currículo escolar, diferentemente de 2011 que o trabalho com Arte era desenvolvido a partir de um projeto da escola, ou de forma interdisciplinar, ou não acontecia. Diante das observações, constatamos que na prática, a realidade das nossas escolas públicas não considera as imposições da lei, pois estas escolas, por vezes não possuem uma infra-estrutura adequada e materiais pedagógicos necessários para o professor desenvolver um bom trabalho com Arte e, especificamente, com as Artes Visuais.