A utilização do desenho animado como recurso audiovisual no auxílio para o ensino da língua inglesa nos anos iniciais do Ensino Fundamental I

Abstract

O presente artigo exibe uma experiência sobre o Ensino da Língua Inglesa nos anos iniciais do ensino fundamental I com a utilização de recursos audiovisuais através de um desenho animado. Por meio de uma pesquisa-ação, os nossos objetivos foram: apresentar que o uso do desenho animado pode auxiliar o Ensino da Língua Inglesa (LI) nos iniciais do Ensino Fundamental I; analisar como o desenho animado pode tornar-se uma ferramenta de ensino em sala de aula; observar como ocorre, em crianças, a aprendizagem da LI através do recurso audiovisual; e verificar como o desenho animado pode motivar esses alunos no ensino da LI. Considerando estes pontos citados, os resultados atingidos foram positivos, pois as crianças assistiram um episódio do desenho Word World e tiveram um bom desempenho na aprendizagem da LI. Com base nas teorias apresentadas neste trabalho, dentre elas, Silva (2004), Amaral (2008), Oliveira (2010), concluímos que a criança pode demonstrar resultados satisfatórios no ensino de uma língua estrangeira e que o apoio audiovisual vem a somar e torna mais eficaz as habilidades que a criança possui em aprender uma língua estrangeira.