Dificuldades de aprendizagem em salas multisseriadas

Abstract

O presente trabalho tem como título: Dificuldades de Aprendizagem em Salas Multisseriadas, tendo como objetivo principal conhecer tal fenômeno em sua manifestação mais geral, identificando as causas no meio escolar. A pesquisa utilizou-se do método qualitativo e para a realização do estudo, o processo inicial se deu a partir do contato com a escola pesquisada. O estudo teórico e a aplicação do instrumento de coleta assim como a análise dos dados ocorreram de forma processual. Os dados da pesquisa foram coletados através de uma entrevista semi-estruturada com professores em uma Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental. Os dados revelaram que as dificuldades são presentes e constantes no meio escolar e sugerimos caminhos significativos de aprendizagem com a participação da família, do professor, e principalmente da escola enquanto mediadora de ações no processo.