Resumo:
A investigação proposta tem como objetivo fazer uma concisa reflexão em torno dos
livros didáticos e a temática da Revolução Russa de 1917, compreendendo a cultura
escolar como impossibilitada de excluir e isolar ideologia, se considerarmos que tudo
que envolve a educação virá carregado de ideologia. Analisando a Revolução
Russa, investigaremos o que os livros didáticos têm a nos dizer, procurando essa
suposta interpretação que se debate atualmente de que pode existir ou não
doutrinação a partir dos livros de história.
Descrição:
AQUINO, I. R. C. Livros didáticos, escola sem partido e cultura escolar: uma reflexão sobre o ensino de história no Brasil. 2017. 29f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2017.