Percepção ambiental de alunos do Ensino Médio e caracterização de risco do lixão do município de Massaranduba – PB

Abstract

Os resíduos sólidos produzidos no meio, rural, urbano e industrial são comumente chamados de lixo, esse tipo de material pode ser reaproveitado por meio da coleta seletiva, compostagem e reciclagem, porém cada destino desses dependerá da sua classificação e composição. O descarte inadequado pode prejudicar o meio ambiente degradando assim o ar, solo e água. Este trabalho de conclusão de curso tem por objetivo identificar e a analisar, os tipos de resíduos sólidos, os riscos e perigos do lixão a céu aberto no Município de Massaranduba-PB. O processo metodológico envolveu três etapas. Na primeira, foi aplicado um questionário contendo 10 questões de múltipla escolha de forma aleatória nas turmas de 1º, 2º e 3º anos do ensino médio em uma escola do município de Massaranduba,um total de 60 alunos, perfazendo um percentual de 58,25% do total de alunos das turmas participantes. A segunda etapa, foi quantificar, identificar e classificar os resíduos e a ocorrência dos riscos ao homem e ao meio ambiente de resíduos presentes no lixão a céu aberto existente na cidade. A terceira etapa foi „a quantificação dos resultados didáticos do questionário e a análise dos riscos do lixão objeto de estudo desse trabalho. Os resultados dos questionários demonstraram que não existe a devida contextualização e interdisciplinaridade do currículo com as questões relacionadas à degradação ambiental e resíduos sólidos na escola, embora os alunos participantes da pesquisa tenham demonstrado interesse no cuidado ambiental. A quantificação dos riscos associados aos resíduos sólidos depositados no lixão da cidade possibilitou constatar que o risco foi classificado como tolerável e a severidade trivial para risco químico e médio para risco físico. Portanto conclui-se que os riscos atribuídos a estes materiais, mostram a necessidade de medidas com políticas públicas que minimizem os danos.