Situações problema encontradas nas aulas de Educação Física

Abstract

A frequência de situações problema durante as aulas de Educação Física vem sendo um fator preocupante aos professores que atuam nessa área. Com isso, surgiu à necessidade de descrever as situações ocorridas no desenvolvimento das atividades do estágio. O presente estudo tem como objetivo identificar e discutir as situações problema encontradas nas aulas de Educação Física, durante o estágio supervisionado II, com turmas do pré-escolar ao segundo ano do ensino fundamental I. A metodologia utilizada nesta pesquisa foi o estudo documental de abordagem qualitativa, que se insere também como estudo descritivo. Os dados foram coletados através de relatórios das aulas de Educação Física, relatadas pelos estagiários que assistiam às aulas ministradas. Divido em duas partes, o trabalho discutirá na primeira, a Prática Pedagógica na realidade escolar e a segunda, será divida em três blocos referentes às situações problema encontradas, sendo elas o Processo Ensino Aprendizagem, as Ações e atitudes diante da assimilação do conhecimento e o Processo Didático. Como possibilidade de superação da problemática utilizamos a abordagem Crítico Superadora, por trazer uma proposta de ensino na qual busca de forma bastante direta aproximar os conhecimentos adquiridos pelo aluno de forma empírica construída no seu dia-dia, para uma correlação com a realidade cientifica.